2018年11月22日，建工学院召开了“课程思政”阶段工作总结会，党总支书记王强、院长李长青、党总支副书记任长顺，全体课程思政授课教师参加了会议。

 

   

       王强指出，建工学院“课程思政”建设工作在学校起到了排头兵的作用，第一轮课程思政讲课取得了突破性的成绩，得到了学校的肯定和其他学院的认同，希望每位教师能再接再厉，总结经验，同时发挥建工学院青蓝工程“扶帮带”的作用，帮助年轻教师加入到“课程思政”授课队伍。

 

       结合听课情况，王强书记和李长青院长对第一轮课程思政授课进行了总结并对讲课情况进行了反馈。

 

       李长青院长在肯定课程质量同时还给出了若干建议，认为授课教师提供的“课程思政”范围很广，包含了学生的价值观，职业品德等，取得了较好的效果，但从教学角度在授课形式的多样性方面还须提高，对个别思政元素的阐述还须进一步明确。

 

       王强书记指出：从“课程思政”讲课实践看，引入了思政元素主要有以下四条经验。一是以专业案例引出思政元素，二是设计小故事引出思政元素，三是安排教学任务，用任务驱动法引出思政元素，四是讲到某个具体知识点引出思政元素。王强书记同时提出并部署了下一步工作：一是每门课要定制“课程思政”课程设计表，二是增加思政内容的互动，三是在实践环节加入课程思政，四是成立各专业教学团队，五是帮助年轻教师加入“课程思政”，六是形成“课程思政”案例库。

 

      会上，每位授课教师都谈了自己第一轮授课的感受，交流了方法，提供了有益借鉴。如牛学超教授讲到，为了讲好“课程思政”，自己做了大量备课工作，查阅了大量的资料，这些努力对提高教学有很大帮助，对自身提高有很大帮助，为了更好挑起思政担，牛教授认为教师应多学习，多看新闻，猎取和自己专业相关的知识。青年教师季阳讲到，原来认为思政课仅和思政教师有关，当自己深入进去发现非常有意义，在完成任务中发现“课程思政”是对自己和学生都有益的新的探索。

                                                                                                                                               图/文:马隽