2019年10月11日，建筑工程党支部于善技楼317召开“课程思政”研讨会，会议由党支部书记李石磊主持，建筑工程党支部全体教师参加了本次会议。

会上，支部分别根据建筑工程技术和工程造价专业特征，围绕课程思政建设畅谈了两个专业课程改革的思路、建议和方向。大家认为课程思政建设目的在于培养学生政治信仰、社会主义核心价值观，使学生树立建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，树立爱国主义精神和全心全意为人民服务的思想。

 

                         

随后工程造价专业和建筑工程专业分两个讨论小组进行集中备课，根据专业特征，开发课程思政元素，专业相近课程提炼思政元素。讨论达成一致意见，总结如下：

建筑工程教研室专业课程主要包括：专业基础课类、软件类、施工类课程三大类。根据课程特征，讨论一致认为，（1）专业基础课类课程，思政元素主要通过工程事故造成的人员和经济损失的案例来引入，培养学生的责任感和职业道德；（2）因近期与其他国家的贸易摩擦等原因，软件类课程思政元素主要通过鼓励学生使用技术成熟的国产软件来引入，进一步培养学生建立文化自信；（3）施工类课程以工程、人物为载体（责任心不强造成的事故的案例，价值观不正造成贪污腐败，偷工减料的案例）引入思政元素，施工课程关乎建筑工程的质量和使用安全，需要重点突出培养学生正确的人生观和价值观，培养学生的职业意识、安全意识、规范意识、责任意识、奉献精神、工匠精神。三大类课程的思政元素均可从成功人事、知名人物做对比的案例来引入阐述不同的人生观会给国家、民族带来不同的后果，树立学生的集体主义和爱国主义精神。 

 

 

工程造价教研室专业课程主要包括：计量计价类、软件类、施工管理类课程三大类。根据课程特征，讨论一致认为，（1）计量计价类课程，工程算量是整个工程造价的基础，决定了整个预结算的准确结果，因此需要学生树立正确的工作态度，以匠心的态度去做工程算量，提高学生社会责任感和职业道德；（2）软件类课程同样需要做到专注、匠心、坚持，培养学生职业意识、责任意识、工匠精神；（3）施工管理类课程，通过引入秉承公平、公开、公正的原则，保证施工质量前提下，达到节约成本的目的的角度，培养学生的正确的价值取向、社会责任，全面提高大学生缘事析理、明辨是非的能力，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

 

最后，大家一致认为要做好“课程思政”的教育，还需要提高教师自身的育人意识，以身作则，潜移默化地将思政元素融入到课程教学之中。通过本次研讨会，我支部工程造价和建筑工程技术专业提炼了相近课程的思政因素，通过集中备课，为后续教学打下良好的基础，更好的达到思政教育的效果。