为帮助2025级新生尽快适应大学生活、构建和谐班级氛围，建筑与测绘工程学院于10月10日至16日在善技楼5楼教室集中开展“我们的家”心理主题班会。本次活动由学校心理素质教育中心全程指导，2025级13个新生班在辅导员的组织下参与，通过沉浸式互动游戏搭建起情感联结的桥梁。

从“破冰”到“同心”的三阶成长

“大风吹”：在共性中拉近距离

班会以经典互动游戏“大风吹”拉开序幕。辅导员或者心理委员担任主持，当“大风吹，吹什么？”的指令响起，学生们需根据提示（如“吹戴眼镜的同学”“吹喜欢运动的同学”）快速找到同类并互换位置。游戏过程中，原本拘谨的新生们逐渐放下顾虑，课堂上充满欢笑与掌声。“没想到班里有这么多和我一样喜欢唱歌的同学！”建筑装饰专业赵炎鑫在游戏后兴奋地说，这类共性挖掘让学生们快速找到了归属感。

“滚雪球”：用记忆链编织友谊网

若说“大风吹”打破了沉默，“滚雪球”游戏则让互动更进一步。活动要求学生以小组为单位，从第一个人开始依次介绍“姓名+家乡+兴趣爱好+生日”，随后每个人复述前一位同学的信息并补充自己的内容。从最初的磕磕绊绊到后来的流畅衔接，学生们在记忆与表达中加深了对彼此的印象。“一开始担心记不住大家的名字，后来发现专注听别人分享时，记住信息其实很简单！”导航位置服务专业的吴天一表示，游戏结束后，她主动添加了几位兴趣相投的同学微信。

回旋沟通”——以对话深植理解之根

最具温度的“回旋沟通”环节将活动推向高潮。同学们分为内外圈面对面坐定，分别介绍自己的姓名、家乡等，然后围绕“大学最想实现的目标”“宿舍生活小烦恼”“如果拥有超能力最想做什么”等话题展开3分钟深度对话。每轮结束后，外圈同学向右移动一位，与新搭档开启新一轮交流。

意义：以心育心，为成长注入“温暖动能”

本次主题班会通过“游戏化心理辅导”模式，实现了“玩中学、学中融”的效果。一方面，新生在互动中提升了环境适应能力，学会用积极心态面对新挑战；另一方面，班级内部形成了互助友爱的氛围，为后续学风建设与集体活动打下基础。未来，建筑与测绘工程学院将持续关注学生心理健康发展，结合专业特色开展更多“心理+实践”活动，助力学子在成长道路上“心”光闪耀、行稳致远。