为深入学习贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》、《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，10月27日至11月1日，2020年北京市国培项目职业教育“三教改革”师资培训在北斗星酒店隆重举行。本次培训基于“三教改革”的宗旨，邀北京市中高职院校的专业教师共同进行体验、交流与探讨。建筑与测绘工程学院院长李长青、人事处副处长杨海涛出席培训开幕典礼并发表讲话，会议由建筑与测绘工程学院副院长张丽丽主持，北京市中高职院校48名各校骨干教师参加了培训。

（培训班全体与会老师）

（建工学院李长青院长讲话）

（人资处杨海涛处长讲话）

（建工学院张丽丽副院长讲话）

职业教育“三教改革”直接关涉到人才培养质量，是职业教育人才培养与评价改革的核心内容，实施“三教改革”的最终目标是要培养德技并修的高素质技术技能人才。教师是教育教学改革的主体，是“三教”改革的关键，解决职业教育人才培养与评价“谁来教”的问题；教材是课程与教学内容改革创新的基本载体，是解决职业教育人才培养与评价“教什么”的问题；而“教法”改革则是职业教育人才培养的基本方法与手段，解决职业教育人才培养与评价“怎么教”的问题。基于“三教改革”的宗旨，围绕校和教师在“三教改革”中的困惑和问题,各位专家进行了全面细致的介绍和透彻的分析。

北京市教育科学研究院王春燕教授深度解读了活页式教材的设计思路、设计理念、编写要求、开发体例等问题，与会教师现场就活页式教材的呈现分组展开探讨。

颐信泰通（北京）信息科技股份有限公司傅海峻、北京师范大学人工智能学院王学松副教授、北京知感科技有限公司陈春铁深入分析了信息化教学与传统教学、信息化教学的资源环境（硬件资源、软件资源）、多媒体资源在教学环节中的应用等问题。

环球网校林怡哲、张颖以该公司自主研发的智能学习系统“云私塾”为背景，介绍了如何在海量学生学习数据基础上，利用机器智能算法，改变传统线上学习模式，开启在线人工智能教育新模式，为解决教育资源均衡化和个性化难题提供了新思路。

北京教育科学研究院吕良燕教授介绍了教法及人才培养之如何改变“理论导向、知识本位”的传统教学观，“以教师为中心”课堂教学模式的转变，教法及人才培养之信息化教学手段等问题。

颐信泰通公司各专业专家在“腾讯会议”平台以直播及录播形式授课开展教师信息化教学能力提升线上课程。

（北京市教育科学研究院 王春燕） （环球网校 张颖）

（北京师范大学 王学松） （颐信泰通信息科技股份有限公司 傅海峻）

（教师们分组讨论）

通过此次培训，老师们在学习、培训的过程中进一步提升了职业教育“三教改革”的理解和认识，提升了教学素养，巩固了教育理念，为回校后将学习成果转化到教育教学工作及提升学校内涵建设打下坚实基础。